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  • 我校外语教学基地开展系列学术讲座活动

    发布时间: 2021-10-31 13:24首页:主页 > 高等教育 > 阅读()
    本文摘要:为了更好地更进一步推进我院外语教学改革创新,加强骨干教师的培养,提高外语教学产业基地工作中的更进一步大力开展,外语学院于11月26日在辉煌楼B座313智能大型会议室大力开展系列产品学术研究讲座主题活动。在此次主题活动中,汪王倩,张雪松和包丽娜三位老师为我院老师学生带来了三场相关加拿大文化艺术和外语教学与通过自学的学术研究讲座。先前,这三位老师曾不会受到我院委任归国加拿大英属宾夕法尼亚大学(UBC大学)进行了历时6周的访学。

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    为了更好地更进一步推进我院外语教学改革创新,加强骨干教师的培养,提高外语教学产业基地工作中的更进一步大力开展,外语学院于11月26日在辉煌楼B座313智能大型会议室大力开展系列产品学术研究讲座主题活动。在此次主题活动中,汪王倩,张雪松和包丽娜三位老师为我院老师学生带来了三场相关加拿大文化艺术和外语教学与通过自学的学术研究讲座。先前,这三位老师曾不会受到我院委任归国加拿大英属宾夕法尼亚大学(UBC大学)进行了历时6周的访学。

    汪王倩老师保证讲座汪王倩老师讲座的题型是《迷人的校园,幸福的交流》。讲座中,她解读了加拿大高等院校不同寻常的自然环境、友好往来人与环境的沟通交流方法和生动形象的語言教学课堂。

    她以一段有关“性别歧视倾向”的教学视频为例证,向老师学生展览了讨论式课堂教学和每日任务型教学方式在外语教学中的最重要具有。张雪松老师保证讲座张雪松老师的题型是《SharingofCanadianCulturalElementsandItsSpecialHistory》,他从加拿大特有的文化艺术标示和相近历史时间2个层面向老师学生详细解读了加拿大的文化多样性和历史时间科技知识。一方面,他以红枫叶,古钱币,冰酒,和宗教信仰文化艺术四个层面为突破口描绘了加拿大的文化多样性现实主义的历史背景,另一方解读了加拿大在历史上欧州殖民者抢掠土著居民的土地资源和根据宗教信仰同住院校私自同化作用原住民少年儿童的黑喑历史时间一面。包丽娜老师保证讲座包丽娜老师的题型是《MyClassinUBC》,根据经典案例表明了“协作通过自学”和“朋辈工作压力”在語言课堂教学中能够起着十分大的具有,并以参观考察洛杉矶社会学历史博物馆和UBC大学悬空栈道生态公园的真实经历为例证表明了“观察”和“亲自感受”在語言文化艺术课堂教学中是必不可少的一部分。

    最近,外语学院总共决策六位英语教师大力开展了系列产品学术研究讲座,该项主题活动是年度我院外语教学产业基地基本建设工作中的最重要构成部分,得到 了不错的实际效果。


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